El rap de la violencia en las aulas

Bueno, bueno, bueno... Llevaba tiempo queriendo colgar este vídeo...
Que no todo el mundo va a puñetazos contra los profesores es cierto, pero que cada vez más gente sí lo hace también lo es. Además, tengamos en cuenta que la violencia física no es la única forma de faltarle al respeto a un profesor. Reirse de él en clase, ignorarle, insultarle... también cuenta.
Uno de los principios básicos de la educación es el respeto hacia los demás. La gente parece no darse cuenta de que, aunque los alumnos tienen derecho a tener una mejor o peor opinión de sus profesores en relación al trato que tengan con ellos y al trabajo que éstos demuestren, el respeto es algo que nunca debería faltar ni dentro ni fuera del aula.
En fin, de momento ahí queda el vídeo...
Sed buenos chavalotes! Nada de agredir a nadie para hacerse el guay, eh??!!

A Winter Quiz

Aquí os pongo un interesante quiz para que hagais... Lo he sacado de un librillo llamado Think in English.
No he sabido cómo subir el quiz real, con sus respuestas y demás, al blog, pero estoy intentando enterarme... je! De momento aquí teneis las preguntas. Si quereis saber alguna respuesta en particular, pos preguntadme!! je!
De momento podeis ir poniendo los resultados que creais acertados en los comentarios, y yo ya os iré diciendo el porcentaje de aciertos.
A ver qué tal se os da!

1. The traditional meat of Christmas is called "turkey" in English, "peru" in Portuguese and "Gall d'Indi" in Catalan. Where does the bird originally come from?
a) Turkey
b) Peru
c) India
d) Central America
e) Central Africa

2. Why is Christmas often given the abbreviation "Xmas"?

3. These days, people in many countries put a Chistmas tree in their house. Where did this custom originate?
a) England
b) Scotland
c) Germany
d) America
e) Ireland

4. What part of the body is special about Rudolf the Reindeer (the main character in a song about Santa Claus)?
a) His antlers
b) His nose
c) His tail
d) His feet
e) His face

5. And why is this part so special?

6.Match the following names (a) to (e), with their definitions (i) to (v):
a) Yule i) The Scottish festival of New Year
b) Hogmanay ii) The pre-Christian name for the Winter solstice festival
c) Pantomine iii) A plant which people use to decorate their homes, and an ancient
fertility symbol
d) Mistletoe iv) A branch of a tree which people put in their homes as a decoration
(nowadays they are normally chocolate ones, not real branches)
e) A Yule log v) A funny theather play based on traditional tales

7. Father Christmas/Santa Claus is normally shown dressed in red. When were first seen in his red suit?
a) Santa Claus (=Father Chistmas) is shown in red clothes in old church paintings
b) On the first Victorian (19th Century) Christmas cards
c) On Ameican Coca-Cola adverts
d) In the illustrations of old story books Nobody knows
e) The modern Santa comes from a mixture of different traditions and representations, all previous to the 1940's

8. Which animals were present at the nativity, according to the Bible?
a) A donkey
b) Cattle and sheep
c) A camel
d) A kangaroo
e) None of the above

9. Every year Norway gives a Christmas tree to Britain as a present. Why? (the tree can be seen every year in London's Trafalgar Square)
a) The King of Norway traditionally gives a present to the Queen of England
b) Queen Elisabeth prefers Norwegian trees
c) It is a present to show gratitude for the help Norwegians received during the Second World War
d) The tree stands in the place where the Norwegian embassy used to be
e) It started in the 1940's, when the Norwegians won the first Cristmas tree competition in London

10. What do the carols 'Silent Night' (English), 'Noche de Paz' (Spanish) and 'Stille Nacht' (German) have in common?

Respuestas de examen ¡¿?!

Bueno, aquí pongo parte de un e-mail que me han mandado ya varias veces y que probablemente os suene. He selecionado las que para mí son las mejores respuestas...
No sé si esto estará sacado de exámenes reales o no, ¡pero no me cuesta creer que así sea! je.

-¿Cuántos continentes hay?
Unos 150, aunque no he estado en todos. Conozco el de Majadahonda y Alcobendas. De todas formas ahora se llaman Carrefour.
(uffff)
-¿Quién fundó Atenas?
Atenas fue fundada por César octavo a gusto.
(Cágate lorito...)
-El Barroco:
Estilo de cosas hechas de barro.
(Como su propio nombre indica)
-¿Derivados de la leche?
La vaca.
(Si, la vaca deriva de la leche del toro)
El arroz con leche.
(Derivados del arroz, la leche con arroz)
-Estimulantes del sistema nervioso:
El café, el tabaco y las mujeres.
(Joder chaval, lo has clavao, y es que las mujeres te sacan de tus casillas...)
-Alfarero:
El que tiene un farol.
(Farolero: el que hace cosas de barro, o cosas barrocas)
-Marsupiales:
Los animales que llevan las tetas en una bolsa.
(Estos marsupiales son unos degenerados)
-Polígono:
Hombre con muchas mujeres.
(Pentágono 5 mujeres, Hexágono 6... y así sucesivamente)
-Comentar algo del 2 de mayo:
¿De que año?.
(Ahí, vacilando, que te los sabes todos desde 1576)
-El arte griego:
Hacían botijos.
(Siglos de Arte resumidos en una puta frase)
-Cita organismos internacionales:
La OJE, "Boyes Caos", USA, USS y UNI, Policía, bomberos, Socorristas y cruz roja, La ITT y la olimpiada de México, FIFA, UEFA, EU, NASA y URSS.
(Los "Boyes Caos" es que son universales)
-Quevedo:
Era cojo, pero de un solo pie.
(Bufff, menos mal que nos lo has aclarado)
-Un marsupial:
El chimpancé.
(Si, pero no cualquiera, solo los que llevan las tetas en una bolsa)
-El oído interno:
Consta de utrículo y dráculo.
(Contra la ignorancia... imaginación)
-¿Conoces algún vegetal sin flores?
Conozco.
(Y como me vuelvas a preguntar algo te parto la cara)
-Moluscos:
Son esos animales que se ven en los bares, por ejemplo el cangrejo.
(Y los calamares, que crecen en bocadillos)
-Ejemplo de reptil:
La serpiente "Putón"
(Si es que las visten como guarras)
-Mahoma:
Nació en La Meca a los cinco años.
(Ni te imaginas lo mal que lo pasó su madre al dar a luz, menudo cabezón tenía a los 5 años)
-Fósiles:
Son unos señores muy antiguos...
(En una excavación encontraron a un abuelo con boina solidificado)
Son animales que se extraen de los grandes museos, como el de Madrid.
(Si es que plantas un fósil y crecen en cualquier sitio)
-¿Qué es una Encíclica?
Es un buque de hierro que flota en el mar.
(Es como el Papamóvil pero en barco)
-El sexto mandamiento:
No fornicarás a tu padre y a tu madre.
(Jodida iglesia, siempre amargando a la gente)
-Un cuadro de Velázquez:
Las Mellizas
(¡¡ !!)
-Dónde fue bautizado Jesucristo:
En Río Janeiro.
(Con Ronaldinho y Romario, menuda fiesta se pegaron)
-Geografía:
En Holanda, de cada cuatro habitantes, uno es una vaca.
(Las vacas hasta cotizan en la seguridad social, están muy avanzados)
-Insectos:
El paludismo es producido por la mosca "SS".
(Jodidas moscas nazis)
-¿Qué significa leucocito?
Como su nombre indica Leu significa animal, y cocito, pequeño.
(Obviamente, hay que ser tonto para no darse cuenta)
-Partes del tronco:
Ombligo, cintura y tetilla.
(La tetilla es un órgano vital para el ser humano)
-Anfibios:
De los huevos de rana salen unas larvas llamadas cachalotes.
(Mmmmh, cachalotes en las charcas... interesante)
-¿Quién fue Anibal?
Fue un jefe cartilaginoso.
(¡¡ !!)
-La conquista de Méjico:
Fue realizada por dos extremeños: Menéndez y Pelayo.
(¿O tal vez Ortega y Gasset?)

¡¡Ahí queda eso!!

Beowulf: otra historia destrozada en favor de la taquilla....

Me parece increíble como la gente manipula historias y leyendas a su antojo para conseguir darles un toque más llamativo y así atraer más la atención, y ya de paso ganar algo más de dinerín...

Si lo que quieren es sacar a la Angelina Jolie en bolas, que yo entiendo que con lo que le pagan le pidan que enseñe algo de chicha..., ¡pues me parece genial! ¿Pero realmente necesitan cargarse un mito anglosajón, tan relevante para todo aquel que se dedique a estudiar la cultura inglesa, para ello?

¿Por qué no se inventan una historia a parte para que la Jolie se luzca y dejan de cargarse las que ya existen?

Claro, luego llega un chavalín que se haya visto la peli de Troya en el cine y piensa que Aquiles murió al final de la guerra, y no al principio como cuentan todos los relatos clásicos..., y que Roma fue fundado por... ¿¿quién era en la película?? ¿¿Paris?? ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡Venga ya!!!!!!!!!!!

Pues para todo aquel que le interese, en la historia de Beowulf, escrita en runas y de autor desconocido, el papel que desempeña la Angelina Jolie es bastante diferente del que nos quieren vender. Para empezar en la historia real apenas se describe a ese personaje, pero lo poco que se dice de ella es que vive en el fondo pantanoso de un lago infestado de toda clase de mostruosos reptiles, y a ella se le menciona en una ocasión como una 'wolfish swimmer', que da más la impresión de ser una especie de 'mujer-lobo' que la tía buenorra que nos venden.

Y lo mejor de todo, en el trailer se vé como la Jolie cautiva a Beowulf, aunque no sé si momentareamente o ya pá siempre. Sea como sea, ¡¡eso es todo una patraña!! Que nos dejen de vender eso de que las mujeres sólo podemos, o sabemos, vencer a base de encandilar a los hombres... La historia danesa original cuenta como ambos mantienen una lucha encarnizada, ella para vengar la muerte de su hijo, un sanguinario gigante asesinado por Beowulf, y él para acabar con las matanzas, ¡y se acabó! Nada de seducciones, ni de comprar al héroe con promesas de grandeza ¡En la historia él obtiene la gloria gracias a sus hazañas, no a una tía perversa!

Ella es mala mala, como su hijo, típicos monstruos mitológicos chungos de las tradiciones nórdicas, y él es todo un héroe, ejemplo de honor y de valentía.

Es cierto que todas estas historias presentan héroes masculinos y bla, bla, bla, ¡pero al menos la figura femenina que aprece lucha con narices! Sí, es mala, y engendra bichos peores... pero es que luchar contra la eterna concepción de que el mal viene de la mujer ya es difícil de por sí, ¡¡¡¡que no nos vengan encima a vender la moto de que la tía va y ni lucha, si no que sale en bolas a ver si pilla a un tío lo suficientemente calzonazos como para picar en el anzuelo!!!!

Como hagan una versión de Sir Gawain and the Green Knight en la que el duelo consista, no en cortarle la cabeza al Caballero Verde, si no en ser capaz de soltarle el sujetador a una mazizorra malvada con un solo giro de muñeca... ¡¡NO ME HAGO RESPONSABLE DE MIS ACTOS!!

¡He dicho!

Bueno, aquí os pongo un link al trailer por si alguien no sabe de qué hablo y le interesa echarle un vistazo...

http://www.youtube.com/watch?v=v9qpqyO_dmU

Our first quest: comic wallets

Bueno, pues aquí va nuestro primer web quest, que va a consistir en hacer carteras, bolsos, correas para relojes, carpetas, estuches, fundas para el bonobús... o cualquier otra cosa que se os antoje con papel de comic (aunque también puede ser con anuncios de revistas o periódicos, dibujos propios, posters..., lo que más os guste mientras sea de papel). Vamos a aprender a hacer cosas prácticas con nuestras propias manos y de una manera original.

Este es un ejemplo de una cartera, con su monedero, su billetero, su tarjetero y su plástico transparente para poner fotos, o el DNI...

Las instrucciones para lograrlo van a estar en inglés. Para todo aquel que se pierda hay un par de links a diccionarios bilingües para que busquen todo aquello que no entiendan (aunque lo más complicado ya vendrá traducido).

1) Materials:
- Adhesive cover for books (forro adhesivo).
- Comics (or newspapers, posters, drawings...)
- Card (cartulina).
- Scissors.
- Glue.
- Thread.
- Velcro or plastic hooks and eyes.

2) How to do it:
- Cut every piece of paper with the shape you want it to have (see links for examples).
- Paste together the comic (or newspaper, poster...) with the card, to make it more resistant, and afterwards cover it with the adhesive cover for books.
- Now, you have to sew it together. Be careful when you do it!!!!! You have to think in which order you have to sew the different parts before you start.
Note: make a drawing of what you want to do before you do it and think about which parts you need to make and sew before.

3) How to sew it:
- First of all, after putting a long thread into a needle, you have to do a knot with the two extremes of the thread.
- Afterwards, there are two ways of sewing it:
a) Inclined: you introduce the needle in one corner, a few centimeters below the border, and you continue doing the same process on the same side of what you are sewing, leaving a few centimeters between each stitch and always sewing parallel to the border.
b) Squared: it's the same process as before, the only difference is that, the first stitch has to be double (you have to do it twice over the same spot), and that, after the second stitch, before making the third, you pass the needle under the thread, so that, when you do the third stitch, you stretch the previous one, giving it a square form.

For more information look at the links I have provided in the blog under the name 'carteras de cómic' (these links are in Spanish).

I have also added a couple of images that you could download and print to create one of these wallets.



Once you have done the wallet, or a bag, or a folder... take a picture of it and send it to me, I'll publish it here.

The evaluation will be as follows:
- Everyone able to do at least a simple kind of envelope, or a watch strap, or a simple purse, will pass.
- Those who make a more complete and complicated task, a wallet with several compartments of different sizes, for instance, will obtain a better mark in relation to the degree of difficulty of their work.
- The kind of stitch will be taken into account: the square stitch will be worth a better mark than the inclined one.
- The neatness of the job will be valued: the job must present a well covered paper - un papel bien forrado, sin arrugas-, a regularity in the stichtes, which have to be parallel to the border, and well proportioned elements in relation to the whole.
- Finally, the originality of the job will also count: the originality of the design, the paper, the thread and the card chosen, and the combination of these three.

Once they had been published, the wallets, etc, will be voted, and the people entering the blog will be able to choose their favourite work among all the ones displayed.

In the end, it is quite clear that the aim of this task is not just to encourage people to do handicraft, but to get them to use English in a different context than the academic one. If you have been able to do this job, then it is clear that you have had to understand at least a bit of English. Furthermore, making handicraft is a good way of spending part of our spare time.
I hope you enjoy the task!!