Entretenido, ¿eh?

En consonancia con el ejercicio de lógica que ya le pasé a mucha gente (y que repito más abajo, para todos auqellos que no lo hayan hecho ya), aquí añado otro problema genial, esta vez sacado de un libro Working Wonders, de Jenny Colgan, que además tiene muchas referencias (directas e indirectas) al mito del Rey Arturo. Es un libro genial, lleno de lenguaje coloquial (lo cual está genial para aquellos que como yo quieren refrescar su inglés con un poco de 'slang'). Pero basta de rollos, en un momento del libro los protagonistas se encuentran frente a la puerta de un castillo con varias palancas (una roja, una azul y otra verde) y un acertijo para que descubran cuál es la que abre la puerta. Y el acertijo dice...

On the red lever is said: 'I open this door'

The blue lever said: 'I do not open this door'

The green lever said: 'The blue lever does not open this door'

One of these statements is true. One is false. One is either true or false.

You have one chance at pulling a lever

¿De qué palanca tirariais? Y lo más importante, ¿por qué?

Por cierto, ya vi que os gustó mucho el rompecabezas de las casas... Me alegro mucho oye, por si alguien no lo recibió... Now in English...

The problem
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It is said that Einstein wrote a problem at the beginning of the century and said that the 68% of the world population could not solve it. Will you be intelligent and patient enough to solve it?

1. The are five houses of different colours.
2. In each house lives a person with a different nationality.
3. These five owners drink different beverages, smoke different cigarettes and each one has a different animal.
4. None of them has the same animal, smokes the same cigarette or drink the same beverage.
The question is: WHO HAS THE FISH?

Clues
01. The English man lives in the red house.
02. The Swedish has a dog.
03. The Danish drinks tea.
04. The Norwegian lives in the first house.
05. The German smokes Prince.
06. The green house is rigth at the left hand side of the white one.
07. The owner of the green house drinks coffee.
08. The person who smokes Pall Mall breeds birds.
09. The owner of the yellow house smokes Durnhill.
10. The person who lives in the central house drinks milk.
11. The person who smokes Blends lives beside the one who has a cat.
12. The person who has a horse lives beside the one who smokes Durnhill.
13. The person who smokes Bluemaster drinks beer.
14. The person who smokes blens is the neighbour of the one who drinks water.
15. The Norwegian lives beside the blue house.

The Lady of Shalott

Un poema precioso de un escritor inglés del grupo de escritores conocido los prerrafaelitas, Lord Alfred Tennyson. Uno de los poemas más bonitos jamás escritos, acompañado de una preciosa versión. Que lo disfruteis.

On either side the river lie
Long fields of barley and of rye,
That clothe the wold and meet the sky;
And through the field the road run by
To many-tower'd Camelot;
And up and down the people go,
Gazing where the lilies blow
Round an island there below,
The island of Shalott.

Willows whiten, aspens quiver,
Little breezes dusk and shiver
Through the wave that runs for ever
By the island in the river
Flowing down to Camelot.
Four grey walls, and four grey towers,
Overlook a space of flowers,
And the silent isle imbowers
The Lady of Shalott.

By the margin, willow veil'd,
Slide the heavy barges trail'd
By slow horses; and unhail'd
The shallop flitteth silken-sail'd
Skimming down to Camelot:
But who hath seen her wave her hand?
Or at the casement seen her stand?
Or is she known in all the land,
The Lady of Shalott?

Only reapers, reaping early,
In among the bearded barley
Hear a song that echoes cheerly
From the river winding clearly;
Down to tower'd Camelot;
And by the moon the reaper weary,
Piling sheaves in uplands airy,
Listening, whispers, " 'Tis the fairy
The Lady of Shalott."

There she weaves by night and day
A magic web with colours gay.
She has heard a whisper say,
A curse is on her if she stay
To look down to Camelot.
She knows not what the curse may be,
And so she weaveth steadily,
And little other care hath she,
The Lady of Shalott.

And moving through a mirror clear
That hangs before her all the year,
Shadows of the world appear.
There she sees the highway near
Winding down to Camelot;
There the river eddy whirls,
And there the surly village churls,
And the red cloaks of market girls
Pass onward from Shalott.

Sometimes a troop of damsels glad,
An abbot on an ambling pad,
Sometimes a curly shepherd lad,
Or long-hair'd page in crimson clad
Goes by to tower'd Camelot;
And sometimes through the mirror blue
The knights come riding two and two.
She hath no loyal Knight and true,
The Lady of Shalott.

But in her web she still delights
To weave the mirror's magic sights,
For often through the silent nights
A funeral, with plumes and lights
And music, went to Camelot;
Or when the Moon was overhead,
Came two young lovers lately wed.
"I am half sick of shadows," said
The Lady of Shalott.

A bow-shot from her bower-eaves,
He rode between the barley sheaves,
The sun came dazzling thro' the leaves,
And flamed upon the brazen greaves
Of bold Sir Lancelot.
A red-cross knight for ever kneel'd
To a lady in his shield,
That sparkled on the yellow field,
Beside remote Shalott.

The gemmy bridle glitter'd free,
Like to some branch of stars we see
Hung in the golden Galaxy.
The bridle bells rang merrily
As he rode down to Camelot:
And from his blazon'd baldric slung
A mighty silver bugle hung,
And as he rode his armor rung
Beside remote Shalott.

All in the blue unclouded weather
Thick-jewell'd shone the saddle-leather,
The helmet and the helmet-feather
Burn'd like one burning flame together,
As he rode down to Camelot.
As often thro' the purple night,
Below the starry clusters bright,
Some bearded meteor, burning bright,
Moves over still Shalott.

His broad clear brow in sunlight glow'd;
On burnish'd hooves his war-horse trode;
From underneath his helmet flow'd
His coal-black curls as on he rode,
As he rode down to Camelot.
From the bank and from the river
He flashed into the crystal mirror,
"Tirra lirra," by the river
Sang Sir Lancelot.

She left the web, she left the loom,
She made three paces through the room,
She saw the water-lily bloom,
She saw the helmet and the plume,
She look'd down to Camelot.
Out flew the web and floated wide;
The mirror crack'd from side to side;
"The curse is come upon me," cried
The Lady of Shalott.

In the stormy east-wind straining,
The pale yellow woods were waning,
The broad stream in his banks complaining.
Heavily the low sky raining
Over tower'd Camelot;
Down she came and found a boat
Beneath a willow left afloat,
And around about the prow she wrote
The Lady of Shalott.

And down the river's dim expanse
Like some bold seer in a trance,
Seeing all his own mischance --
With a glassy countenance
Did she look to Camelot.
And at the closing of the day
She loosed the chain, and down she lay;
The broad stream bore her far away,
The Lady of Shalott.

Lying, robed in snowy white
That loosely flew to left and right --
The leaves upon her falling light --
Thro' the noises of the night,
She floated down to Camelot:
And as the boat-head wound along
The willowy hills and fields among,
They heard her singing her last song,
The Lady of Shalott.

Heard a carol, mournful, holy,
Chanted loudly, chanted lowly,
Till her blood was frozen slowly,
And her eyes were darkened wholly,
Turn'd to tower'd Camelot.
For ere she reach'd upon the tide
The first house by the water-side,
Singing in her song she died,
The Lady of Shalott.

Under tower and balcony,
By garden-wall and gallery,
A gleaming shape she floated by,
Dead-pale between the houses high,
Silent into Camelot.
Out upon the wharfs they came,
Knight and Burgher, Lord and Dame,
And around the prow they read her name,
The Lady of Shalott.

Who is this? And what is here?
And in the lighted palace near
Died the sound of royal cheer;
And they crossed themselves for fear,
All the Knights at Camelot;
But Lancelot mused a little space
He said, "She has a lovely face;
God in his mercy lend her grace,
The Lady of Shalott."

Para aquellos a los que os interese el tema, buscad las preciosas obras pictóricas hechas al respecto (en particular las del genial Waterhouse).
Y para ayudaros a entender el poema ya sabeis que diponeis, en la columna de la derecha, de links a diccionarios.

Se acabaron las prácticas

Pues sí, pues sí. Hoy he dado mi última clase de prácticas del CAP (el curso ese que nos obligan a hacer en España si queremos optar a ser profesores de educación secundaria). La clase de hoy ha sido con primero de Bachillerato, que es a los que más clase he dado durante este mes. Es una clase maja, son como cotorras, y cuesta centrarles, pero no son mala gente.

Nada más entrar la frase fue: '¡Ehhh! Has estado desaparecida, ¿dónde te habías metido?' Y para qué negarlo, ¡me hizo ilusión! Je,je. Y cuando les dije que hoy era mi última clase, parece que les dio algo de pena y todo... Unos chavales muy majos, sí señor, aunque han conseguido dejarme afónica hoy...

¿Qué les pasa a los jóvenes? ¿Qué ocurre para que hoy en día cueste tanto conseguir verdadero respeto? Porque el respeto no se limita a que no te insulten o se rían de ti, el respeto también es que te escuchen, que se escuchen entre ellos, que colaboren o al menos no molesten, que te hagan un mínimo de caso y respeten las reglas básicas de convivencia. Y es que respeto de ese, de verdad, queda poco.

Dicen que es porque los chavales hoy tienen de todo y que por eso no respetan ni valoran nada, pero eso no es del todo cierto, porque en el instituto al que yo he ido me consta que hay gente a la que no le sobran los bienes. En mi opinión lo que pasa es que la propia sociedad no respeta ni valora nada. No es que las nuevas generaciones sean diferentes, es que la sociedad ya lleva tiempo cambiando.

Ya lo decía mi abuela, que cómo había cambiado la vida desde que ella era niña, y con la vida, también cambiamos nosotros.

Pues sí, pues sí. Hoy he dado mi última clase de prácticas, y me ha dado pena.

permitidme tutearos, imbéciles

Estuve planteándome poner esta entrada en la otra página, que al fin y al cabo es la más visitada de las dos, pero bueno, también me apetece poner cosillas en ésta.

En esta ocasión os voy a poner un link a la página de Arturo Pérez Reverte, de Patente de Corso, a la que ya tengo puesta un link en la otra página. El artículo que encontrareis si picais sobre el enlace lo vi en el blog de una amiga del CAP, y es una crítica a lo Reverte de la educación, o más bien de los planes educativos, y de los gobiernos que los han instalado.

Personalmente creo que no tiene desperdicio y por eso he decidido ponerlo, además de porque está íntimimante relacionado con el tema de la enseñanza al que tanto me refiero.

¡Saludines!

Miss Teen USA South Carolina 2007 with Subtitles

... interesante... sí, sí, lo de que el sistema educativo por allí también tiene que mejorar es bastante obvio...
Bueno, la chiquilla estaría nerviosa también, digo yo... Pero bueno, la respuesta no tiene desperdicio.
Pero no perdamos de vista la pregunta inicial, que ya es bastante interesante en sí misma. Así que se supone que un 5% de la población de EEUU no sabe señalar su país en el mapa... Hombre, un 5% no es mucho, pero EEUU no es un país pequeñito..., en ningún sentido. Un 5% allí es un pelín de gente... je.
Pues que tengan cuidado, no sea que la próxima vez que vayan los ingleses a hacer encuestas por ahí, y le pidan a la gente que ponga banderitas en el siguiente país que vayan a invadir (como en 'Americans aren't stupid' www.ipsima.blogspot.com) alguno de entre ese 5% vaya a poner una banderita maldita en su gran nación!!
je.

harry potter y la LOE

¡¡¡Juas!!! Me encanta. Qué bien resume el plan educativo
:D

Las fotos prometidas

¡Lo prometido es deuda!
Aquí van algunos ejemplos de carteras de cómic, con formas y diseños diferentes, con cremallera, con velcro... Incluso hay un bolso!!!!!!!!!!!!!!! juas!
Gracias a María, que ha sido tan amable de mandar unas cuantas fotos (he de decir que mandó más fotos de las que he puesto, pero ponerlas todas me parecía demasiado!)
Espero que os gusten!! Ya me direis cuál os gusta más!!!!!